理念是行动的灵魂，教育观念对教师的教育行为起着指导和统帅作用。我们组织子课题组老师继续系统地学习了《我的理想教育》、《教育的艺术》以及家教系列：1、《父母教育孩子的96个“不要”》2、《天生棒小孩》3、《告诉世界，我能行》4、《成功人士教育子女不可不听的演讲》5、《发现孩子最佳才能区》6、《把孩子的缺点变为优点》7、《影响家庭教育的几个话题》8、《杰出青少年的九堂成长课》9、《教会孩子学做人的14个关键》10、《如何鼓励孩子大胆说话》11、《亲子沟通的方法与艺术》12、《天才的烦恼——孩子的问题怎么办？》13、《别让考分误了孩子的前程》等书籍，并要求课题组成员自主学习有关指导家庭教育的文章，在课题活动中交流，组员间开展读书笔记、读书心得的展评活动，教师们在学习、交流、研讨中，树立了正确的育人观。